ASPECTOS NEGATIVOS DE LAS TIC


Algunos de los problemas a los que se enfrenta el reto de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje son:

Distracciones y pérdida de tiempo. Los alumnos a veces se dedican a jugar y a distraerse buscando en Internet en vez de trabajar.

Informaciones no fiables. En Internet hay muchas informaciones que no son fiables: parciales, equivocadas, obsoletas...

Ansiedad o Adicción. La continua interacción ante el ordenador puede provocar ansiedad o adicción en los estudiantes.

Sensación de desbordamiento. A veces el exceso de información, que hay que revisar y seleccionar, produce una sensación de desbordamiento: falta tiempo.

Virus. La utilización de las nuevas tecnologías expone a los virus informáticos.

La limitación en el acceso a las tecnologías. No todos tienen iguales oportunidades de acceso a las TIC, en especial en los países pobres.

· Aislamiento: se pierde el contacto directo entre las personas.

· En la salud: puede causar estrés, malestar físico de las malas posturas, etc.

· Fraude: acciones ilegales como la de los hackers.

· Violencia y destrucción: enseñanza a través de Videojuegos de temas violentos o maquiavélicos.

· Barreras económicas: limitaciones a las personas que no tengan acceso a estas Tics por falta de medios económicos.

· Pérdida de interés por los libros.

· Pérdida de tiempo: Distracción y dispersión.

· Exceso de Información: los estudiantes tienen a su disposición cantidades copiosas de información, pero no siempre la calidad de la misma es buena y su confiabilidad no es garantizada. Se debe pasar de un modelo de búsqueda de información a filtrar la información, validarla, analizarla, procesarla y crear el producto deseado para considerarla una verdadera investigación.

· En los menores de edad se plantea la necesidad de mantener una comunicación fluida con los padres por los riesgos de la exposición de sus hijos a contenido inadecuado, violento o pornográfico a través del internet y por la presencia en las redes de sujetos inescrupulosos con falsas identidades que ven en ellos víctimas potenciales.

· Su verdadero aprovechamiento requiere capacitación del educador de las herramientas con las que cuenta y de las que surjan con las actualizaciones de las plataformas.